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アイテム
「Society 5.0」における教育とは(3)～これからの社会における教育のあり方を考える～
https://kougei.repo.nii.ac.jp/records/2062
https://kougei.repo.nii.ac.jp/records/20629c4cc051-4a3e-4a8e-adc3-e33c65235346
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
vol42-2-06 (1.0 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-12-25 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 「Society 5.0」における教育とは(3)～これからの社会における教育のあり方を考える～ | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Study on the education in "Society 5.0."(3)～Consideration about the education in future Society～ | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Society 5.0 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 数学教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | グラフ電卓 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教養教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Society 5.0 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | mathematics education | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | graphing calculators | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | liberal arts education | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
江崎, ひろみ
× 江崎, ひろみ× 植野, 義明× 小沢, 一仁× EZAKI, Hiromi× UENO, Yoshiaki× OZAWA, Kazuhito |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | これからの社会における教育のあり方を考える上で、第1章では、諸年次の数学教育について論じた。第2章では、数学教育改革とグラフ電卓について論じた。第3章では、大学における教養教育についてその発展と本質について論じ、参加型授業においてグループワークの実践について論じた。 | |||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | The purpose of this study is to consider the new education system suggested by Japanese Government. The system is called Society 5.0. In chapter 1, Ezaki describes mathematics education at Tokyo Polytechnic University. Towards Society 5.0, merits and future problems in the present method are discussed. In chapter 2, Ueno describes the history of the use of graphing calculators in mathematics education mainly by comparing the United States and Japan. In chapter 3, Ozawa describes liberal arts education in modern society and group work training in lectures at universities. | |||||
| 書誌情報 |
東京工芸大学工学部紀要. 人文・社会編 en : The Academic Reports, the Faculty of Engineering, Tokyo Polytechnic University 巻 42, 号 2, p. 36-43, 発行日 2019-12-25 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 東京工芸大学工学部 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 03876055 | |||||
